舆论监督就像烫手山芋。 200多名师生听了我的讲座，并谈了切身体会。

2016年9月之时，湖北民族大学校园内桂花香四溢，我凭借有着近三十年报纸编辑经历的经验，登上了大学讲台，在教授新闻传播理论之际，我还承接了指导院报出版的工作，本以为仅仅是将老本行换个场所施展，然而未曾料到学生们的热情给我带来了一个全新的课题。

刚刚接手院报编辑指导工作没多长时间，我便察觉到一个饶有趣味的现象。学生们对于舆论监督类报道格外有兴致，在交上来的稿件当中，总是想着往校园管理、学生服务这些范畴里挑出毛病。

当与他们展开话语的交流之时，众人眼睛熠熠闪光，急切地追问怎样去打造批评报道方可充分显现锐利。这般状态是极具年轻人特性的正义感毫无遮蔽地涌现出来，认为借助手中笔的挥动，任何困难皆能够轻松解决。

瞧见不少学员这般的冲劲，我的内心反倒略微有些不安稳。他们起始的想法绝对是不错的，迫切希望凭借笔来促使产生变化，这是值得加以守护的个体。可是存在的问题在于，相当多的人把舆论监督想得太过易于达成了，理所当然地以为也就是畅快地去指责、毫不留情地去批判。

他们并非十分明晰，舆论监督实际上存有颇为严格的规则，它并非是个人情绪的肆意宣泄，更并非是随心所欲地想撰写什么就撰写什么，其背后关联到事实的精确性，关联到各方的权益，还关联到社会责任，倘若处理不当，原本意图予以协助却反而增添了麻烦。

心思花费好一阵，我认为仅依靠于日常编辑里零零散散地去讲述是远远不充足的，必须要以系统的方式同学生们就这个话题展开交流。所以我向学院领导进行提议，可不可以专门来开展一场讲座，将的舆论监督的方法细细剖析明确阐明。

一听领导就给予支持，海报张贴出去之后，前来的人着实不少。其中不但有我所教授的学生，而且还有院报的编辑，以及大学生通讯社的骨干，甚至连一些对新闻怀有兴趣的文学社成员也都来了，致使会议室被坐得满满当当。

在讲座的那天，我并未依照书本逐字逐句去宣读那些理论内容，而是直接选取了学生们都已然见过的校园当中所存在的现象来展开讲述。就像是食堂饭菜的质量状况、宿舍管理这一类的话题，要是针对这些情况去进行报道的话，那么应该从什么地方着手切入呢，又需要留意些什么呢，利用这些发生在身边的实例去往里套入进行讲解！

我把自己当年于报社进行批评报道期间所踩过的坑讲给他们听，告知他们舆论监督恰似走钢丝，分寸感是最为重要！仅有胆子去捅娄子是不行的，得讲究方法，怎样核实信息，怎样让各方说话，这些才是真功夫！

关于整场讲座，我再三着重强调其中一个核心要点，那就是舆论监督最为根本的目的并非是要把某个人或者某些人弄倒，而恰恰是以推动问题得到妥善解决为目标。在着手撰写报道之前所要审慎思考的是，这篇内容一旦发布出去，究竟是能够促使事情朝着良好的方向转变，还是仅仅会滋生出对立的情绪。

我运用了诸多具体事例，剖析怎样去选取题材、怎样去避开法律风险。以使学生清楚，具备建设性的报道相较于单纯的批判而言更具力量。能在呈现问题的同时，还让众人观察到解决的希望。这才是新闻人理应去追求的水准。

听完讲座之后，学生们并未急忙离开，而是围拢过来继续交谈。亲眼瞧见他们脸上呈现出那种已然听进去的神情模样，我的内心感到颇为温暖。经过长达一个多小时的沟通交流，其实际价值超出了我的预先设想，起码促使大家开始再度思索舆论监督这四个字所具有的分量。

此后的日子里，院报之上呈现出稿件显著有了变化这种情形。在学生于此再撰写批评类文章之际，会主动去思索更多的方面，用词变得更为严谨，调查做得更加扎实。我心里清楚，这场讲座可算是播下了一粒种子，是关于理性、责任以及建设性这仨者的种子。

提及至此，我同样想要询问此刻正在阅读这篇文章的你，要是你发觉身旁存在不合理的现象，会不会选择将之表达出来予以曝光呢，你认为一篇优质的批评报道应当具备哪些特性呢，欢迎于评论区留言分享你的见解，要是觉得文章有所助益当然也请点赞转发来给予支持一下。